La Fa­cul­tad de De­re­cho y Cien­cias So­cia­les y Po­lí­ti­cas de la UN­NE ini­cia­rá, des­de el sá­ba­do tres de no­viem­bre, cla­ses in­tro­duc­to­rias pa­ra los cur­sos ni­ve­la­to­rios de in­gre­so. El ob­je­ti­vo se­rá pre­pa­rar a los es­tu­dian­tes pa­ra el am­bien­te uni­ver­si­ta­rio y aho­rrar­les el cos­to de cla­ses de apo­yo pri­va­das.
Los en­cuen­tros se de­sa­rro­lla­rán los vier­nes, en tur­no ma­ña­na y tar­de, y los sá­ba­dos só­lo por la ma­ña­na en la se­de del cam­pus ubi­ca­do so­bre ave­ni­da Li­ber­tad 5470. “Es­tos ho­ra­rios fue­ron pla­ne­a­dos pa­ra los alum­nos de los co­le­gios se­cun­da­rios, quie­nes el año pró­xi­mo se su­ma­rán a la ca­rre­ra”, ex­pli­có a épo­ca Na­huel Pe­lle­ra­no, sub­se­cre­ta­rio de Asun­tos Aca­dé­mi­cos.
La Fa­cul­tad de De­re­cho, fun­da­da en 1955, re­ci­be por año al­re­de­dor de 3.000 ins­crip­tos de to­dos los pun­tos de la pro­vin­cia y de otras zo­nas co­mo For­mo­sa, Mi­sio­nes y Cha­co.
El pro­gra­ma se di­vi­di­rá en cin­co mó­du­los: Lec­tu­ra y Com­pren­sión de Tex­tos; Con­tex­to His­tó­ri­co de la De­mo­cra­cia; De­re­cho y Or­ga­ni­za­ción Ju­rí­di­ca; Ele­men­tos de Ló­gi­ca y Con­ta­bi­li­dad. Ca­da uno de ellos du­ra­rá apro­xi­ma­da­men­te cua­tro ho­ras y es­ta­rán dis­po­ni­bles en la pla­ta­for­ma vir­tual de la ins­ti­tu­ción.
“To­das las cla­ses se­rán gra­ba­das y se po­drán re­pro­du­cir en la web. Es­ta he­rra­mien­ta les ser­vi­rá prin­ci­pal­men­te a los es­tu­dian­tes del in­te­rior”, co­men­tó Omar D‘An­dre­a­tel, se­cre­ta­rio Aca­dé­mi­co. El úni­co re­qui­si­to es con­tar con la preins­crip­ción on­li­ne que ini­ció el 8 de oc­tu­bre y se en­cuen­tra en el por­tal de la uni­ver­si­dad.
“La nue­va ges­tión del de­ca­na­to, a car­go de Ma­rio Vi­lle­gas, se pro­pu­so re­for­zar la pre­pa­ra­ción de los alum­nos in­gre­san­tes, ya que de­tec­ta­mos que re­cu­rren a ins­ti­tu­tos pri­va­dos o pro­fe­so­res par­ti­cu­la­res pa­ra alis­tar­se al cur­so de in­gre­so obli­ga­to­rio”, pre­ci­só el en­car­ga­do. A la vez que agre­gó: “Los do­cen­tes de la ca­sa se ofre­cie­ron y to­das las lec­cio­nes son gra­tui­tas”.
De acuer­do con da­tos apor­ta­dos por la ins­ti­tu­ción, la de­ser­ción de mu­chos es­tu­dian­tes ocu­rre du­ran­te los dos pri­me­ros años de la ca­rre­ra. Los pro­ble­mas de apren­di­za­je es­tán re­la­cio­na­dos con la asi­mi­la­ción de nue­vos tér­mi­nos del cam­po ju­rí­di­co, la com­pren­sión de tex­tos y con­sig­nas, y la “fal­ta de cos­tum­bre” a la lec­tu­ra de apun­tes ex­ten­sos.
“Que­re­mos acom­pa­ñar a los chi­cos en el cam­bio sig­ni­fi­ca­ti­vo que se pro­du­ce al pa­sar de la se­cun­da­ria a la vi­da uni­ver­si­ta­ria”, con­clu­yó Pe­lle­ra­no.